Pruebas con BOB

 Nuestro alumno Juan Pérez ha sido el primer en finalizar el montaje del robot BOB. De momento para probar su funcionamiento ha programado un “baile robótico”... cuando alguien o algo se acerque a BOB, éste se quedará petrificado...

Escornabot: Competición final

 Una vez todos los alumnos han finalizado el montaje y programación de sus robots escornabot, se ha realizado una pequeña competición en el patio de nuestro centro para verificar el funcionamiento de los distintos trabajos. Se ha realizado un pequeño recorrido que deberá seguir cada uno de los robots. Ha sido una gran experiencia aunque el nivel de competitividad mostrado por los alumnos ha sido demasiado elevado...

Más pruebas del escornabot

Prácticamente todo el grupo de alumnos que ha trabajado en el proyecto del robot escornabot ha finalizado su montaje y programación. Los grupos más avanzados, una vez hecha la comprobación del correcto funcionamiento del mismo, van a poner a prueba sus habilidades espaciales para enviar órdenes de movimiento al robot.

 

 

 

 

 

Primeras pruebas con escornabot

 Una vez finalizado el montaje del robot, los alumnos comprueban el correcto funcionamiento del mismo. En los siguientes vídeos se puede observar como algunos alumnos verifican si tanto la programación del robot como el montaje han sido satisfactorios.

Autores: Ana y Marina

Autores: Ángel y Óscar

Autores: Enrique y Fabián

MONTAJE DE LOS ROBOTS

 MONTAJE DE LOS ROBOTS

Otra de las actividades destacadas durante el desarrollo del proyecto ha sido el montaje y programación de los robots diseñados por los alumnos. Es la última etapa previa a la verificación y comprobación del correcto funcionamiento de los robots. Es gratificante ver cómo los alumnos trabajan con orgullo y satisfacción por la creación de un producto que han creado ellos desde cero.

Esta actividad está destinada para los alumnos de secundaria dentro de la temática Tecnología, Programación y Robótica y Aprendizaje basado en Proyectos.

El material necesario para la realización de esta práctica ha sido:

- Piezas impresas mediante impresión 3D (chasis y componentes)

- Destornilladores

- Placas de Arduino

- Cables

- Componentes electrónicos (leds, servomotores, ...)

- Soldador eléctrico y estaño

- Portátiles con programa IDE de Arduino instalado.

A continuación se muestran algunas imágenes de los alumnos trabajando en el montaje de sus robots.

Fallos en la impresión 3D

Es importante no sólo mostrar los éxitos y logros conseguidos en las diversas fases del proyecto que estamos desarrollando, si no también los problemas y fallos a los que nos enfrentamos. 

En las siguientes imágenes se puede ver como la impresión de dos ruedas del robot no han salido como debieran, ¿Motivo? Pues esta vez la impresora no tiene la culpa, ha sido un fallo en el diseño. Los alumnos han aprendido del error y seguro que no volverán a cometer el mismo fallo.

Fallo de diseño en el radio de las ruedas

Impresión 3D: Escornabot

 Una vez los alumnos han terminado sus diseños en 3D empleando tinkercad como herramienta, llega el turno de poner a trabajar a nuestras impresoras 3D. 

Es un trabajo lento pues algunas tareas de impresión duran más de 11 horas y en ocasiones se producen errores que provocan que las piezas sean inservibles y se deba reiniciar la impresión.